Стратегии за насърчаване на ефективната комуникация
Родителите често са много обезпокоени относно ежедневните успехи на децата със СОП. Успокояват се тогава, когато научат за малки, но редовно повтарящи се стъпки към успеха. Ето защо учителите трябва да използват естествени и неформални възможности да разговарят с членовете на семейството.
Родителите често са много обезпокоени относно ежедневните успехи на децата със СОП. Успокояват се тогава, когато научат за малки, но редовно повтарящи се стъпки към успеха. Ето защо учителите трябва да използват естествени и неформални възможности да разговарят с членовете на семейството.
Дискусии при идването и тръгването на детето от детската градина
Програмата на детската градина трябва да създава възможност за запознаване на членовете на семейството с ежедневните дейности и постижения, както и за припомняне на различни събития. Това насърчава взаимната комуникация между родителите, позволява им да задават въпроси на учителите, да помолят за среща, да играят с децата си или да им почетат. Не е подходящо обаче в същия момент да се обсъждат проблеми, тъй като присъстват едновременно други деца и родители.
Информационни табла и интернет страница на детската градина
Чрез информационните табла семействата се информират за дейностите, които детската градина подготвя. Използват се и за предоставяне на допълнителна информация, като записи от срещи или статии със съдържание, свързано с детското развитие. На таблата могат да се поставят творчески произведения на децата, случки от разходки или снимки на членове от семействата им.
Информационните табла и уебсайтовете могат да представят включващи теми и цитати, като например (Drdulová, 2014): Мислим без бариери. Всеки е добре дошъл при нас. Деца като мен, деца като теб. Всеки от нас е различен, всички сме равни. Разнообразието обогатява, толерантността свързва. Заедно можем да постигнем повече.