search
  • Úvod
  • Inkluzivní vzdělávání
    • Podpora proinkluzivního klimatu v mateřské škole
      • Nespecifická forma modelování inkluze
      • Specifická forma modelování inkluze
    • Proinkluzivní opatření v mateřské škole
    • Inkluze v mateřské škole – komunikace s rodiči
      • Budování partnerských vztahů s rodiči dětí
      • Komunikace s rodinami
      • Komunikační dovednosti učitele
      • Strategie na podporu efektivní komunikace
      • Jak komunikovat všem rodičům dětí v MŠ význam a přínos inkluze
      • Čemu se vyhnout v komunikaci s dítětem (dospělým) s postižením
      • Vedení vstupního rozhovoru s rodiči dítěte s „odlišností“
      • Zásady efektivního rozhovoru s rodičem při řešení problémů
      • Jak zvládnout komunikaci s rozzlobeným rodičem
  • Problémy v chování
    • Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD)
      • Porucha pozornosti
      • Hyperaktivita
      • Impulzivita
    • Opoziční vzdorovité chování
  • Pervazivní vývojové poruchy
    • Dětský autismus
    • Aspergerův syndrom
    • Rettův syndrom
    • Jiná dezintegrační porucha v dětství
    • Atypický autismus
  • Emoční poruchy
    • Emoční poruchy se začátkem specifickým pro dětství
    • Poruchy sociálního fungování se začátkem specifickým pro dětství a dospívání
    • Tiky
    • Jiné poruchy chování a emocí se začátkem obvykle v dětství a dospívání
  • Narušená komunikační schopnost
    • Narušený vývoj řeči
    • Poruchy artikulace
      • Dyslalie
      • Dysartrie
    • Poruchy plynulosti (fluence)
      • Koktavost (balbuties)
      • Breptavost (tumultus sermonis)
    • Poruchy zvuku řeči
      • Rinolalie (huhňavost)
      • Palatolalie
    • Neurotické poruchy řeči
      • Mutismus
  • Mentální retardace
    • Lehká mentální retardace
    • Středně těžká mentální retardace
    • Těžká mentální retardace
    • Hluboká mentální retardace
  • Tělesné postižení
    • Mozkové pohybové poruchy (obrny)
    • Rozštěp páteře (spina bifida)
    • Svalová dystrofie
    • Deformity páteře
  • Smyslová postižení
    • Zrakové postižení
      • Stupně zrakových vad
    • Sluchové postižení
      • Stupně sluchového postižení
  • Sociální znevýhodnění
  • Mimořádné nadání
    • Definice a vyhledávání
    • Diagnostika nadání
Menu
Poruchy plynulosti (fluence)PŘEDEŠLÁNeurotické poruchy řečiNÁSLEDUJÚCÍ

Poruchy zvuku řeči


  • Rinolalie (huhňavost)
    Jedná se o poruchu postihující zvuk řeči i artikulaci. Typická je deformace zvuku vyslovovaných hlásek způsobená narušenou funkcí patrohltanového uzávěru, popř. zmenšením objemu rezonančních dutin. Projevem bývá zvýšená, nebo naopak snížená nosovost. Snížení nosovosti je způsobeno zmenšením prostoru rezonančních dutin, což je v dětském věku často způsobeno zvětšením nosní mandle či chronickou rýmou.
     
  • Palatolalie
    Je jednou z nejnápadnějších a nejtěžších narušení komunikační schopnosti, jehož primární příčinou je vrozená vývojová vada – rozštěp patra či rozštěp patra a rtu