Pedagogická diagnostika – rozvoj řeči a komunikace, dílčí funkce

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina, ŠMARDOVÁ, Vlasta (2010). Školní zralost: co by mělo umět dítě před vstupem do školy. 1. vyd. Brno: Computer Press. 100 s. ISBN 978-80-251-2569-4.

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina, ŠMARDOVÁ, Vlasta (2007). Diagnostika dítěte předškolního věku: co by dítě mělo umět ve věku od 3 do 6 let. 1. vyd. Brno: Computer Press. 212 s. ISBN 978-80-251-1829-0.

KLENKOVÁ, Jiřina, KOLBÁBKOVÁ, Helena (2003). Diagnostika předškoláka: správný vývoj řeči dítěte. Brno: MC nakladatelství. 125 s. ISBN 80-239-0082-X

JUCOVIČOVÁ, Drahomíra, ŽÁČKOVÁ, Hana (2014). Je naše dítě zralé na vstup do školy? Praha: Grada. 141 s. ISBN 978-80-247-4750-7

Rozvoj řeči a komunikace

BYTEŠNÍKOVÁ, I.: Komunikace dětí předškolního věku. 1. vyd. Praha: Grada, 2012.

KUTÁLKOVÁ, Dana (2011). Budu správně mluvit: chodíme na logopedii. 1.vyd. Praha: Grada. 2011. 224 s. ISBN 978-80-247-3687-7

LIPNICKÁ, Milena (2013). Logopedická prevence v mateřské škole. 1. vyd. Praha: Portál. 73 s. ISBN 978-80-262-0381-0

MARTINEC, Václav (2015). Učíme děti mluvit a vyprávět, aneb Sedmero pohádek o sedmi kouzelnících. 1. vyd. Brno: Edika. 119 s. ISBN 978-80-266-0621-5

PRŮCHA, Jan (2011). Dětská řeč a komunikace: poznatky vývojové psycholingvistiky. 1. vyd. Praha: Grada. 199 s. ISBN 978-80-247-3603-7

SCHNEIDEROVÁ, Eva, HANZOVÁ, Marie (2013). Aktivity k rozvíjení vyjadřovacích dovedností u dětí. 1. vyd. Praha: Portál. 199 s. ISBN 978-80-262-0375-9

SLEZÁKOVÁ, Kateřina (2014). Mluv se mnou: pracovní listy pro rozvoj dětské řeči. 1.vyd. Praha: Portál. 64 s. ISBN 978-80-262-0711-5

SLEZÁKOVÁ, Kateřina (2017). Není hláska jako hláska: pracovní listy pro rozvoj fonematického sluchu. 1. vyd. Praha: Portál. 63 s. ISBN 978-80-262-1200-3

TUČKOVÁ, Jitka (2012). Říkanky pro rozvoj řeči: jednoduché logopedické básničky s ilustracemi. 2. vyd. Praha: Portál. 47 s. ISBN 978-80-262-0137-3

TUČKOVÁ, Jitka (2017): Říkej si a hraj: metodická příručka a cvičení pro prevenci poruch výslovnosti. 1. vyd. Praha: Portál. 61 s. ISBN 978-80-262-1176-1

Rozvoj dílčích funkcí podmiňujících osvojování čtení a psaní

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina (2012). Orientace v prostoru a čase pro děti od 4 do 6 let: kdy to bylo, kde se stalo, medvídě se zatoulalo. 1. vyd. Brno: Edika. 48 s. ISBN 978-80-266-0022-0

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina (2010).: Zrakové vnímání: optická diferenciace I. 1. vyd. Praha: DYS-centrum Praha. 64 s. ISBN 978-80-904494-2-8

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina.: Zrakové vnímání: optická diferenciace II. 1. vyd. Praha: DYS-centrum Praha. 56 s. ISBN 978-80-904494-3-5

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina (2010). Rozvoj zrakového vnímání pro děti od 5 do 7 let: jak krtek Barbora pomohl objevit poklad. 1. vyd. Brno: Computer Press.64 s. ISBN 978-80-251-2891-6

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina (2009). Rozvoj zrakového vnímání pro děti od 3 do 5 let: jak krtek Barbora uviděl svět. 1. vyd. Brno: Computer Press. 64 s. ISBN 978-80-251-2440-6

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina (2008). Sluchové vnímání. 1. vyd. Brno: PPP Brno.

SINDELAROVÁ, Brigitte (2016). 6. vyd. Předcházíme poruchám učení: soubor cvičení pro děti v předškolním roce a v první třídě. Praha: Portál. 63 s. ISBN 978-80-262-1082-5

MICHALOVÁ, Zdeňka (2015). Shody a rozdíly: pracovní listy zaměřené na rozvoj zrakového vnímání = Zhody a rozdiely: pracovné listy zamerané na rozvoj zrakového vnímania. 2. vyd. Havlíčkův Brod: Tobiáš. 56 s. ISBN 978-80-7311-149-6

MICHALOVÁ, Zdeňka (2015).: Sluchové vnímání: pracovní sešit pro práci s dětmi se specifickými poruchami učení. Havlíčkův Brod: Tobiáš. 55 s. ISBN 978-80-7311-157-1

Šimonovy pracovní listy. Portál.

Kuliferda. Pracovní sešit pro předškolní vzdělávání. Praha: Raabe. 24 s. ISSN 1804-9273

Kuliferdík (2017). Raabe Praha: Raabe. ISBN 978-80-7496-335-3

www.predskolaci.cz