Činnosti podporující rozvoj kognitivních dovedností by měly být koncipovány tak, aby současně cílily na posílení kladného sebepojetí dítěte a důvěry ve vlastní schopnosti. Děti, které nemají pocity méněcennosti, které cítí přijetí druhými a důvěřují svým schopnostem, budou mnohem ochotněji čelit výzvám, soupeřit samy se sebou a přijímat svoje chyby.