За ориентировъчна оценка на моторните способности на детето на предучилищна възраст може да се използва следната схема. Схемата за оценка може да бъде полезно помощно средство за проследяване на развитието. За да се увеличи обективността на получената информация, е уместно детето да бъде оценявано независимо от няколко лица. Резултатите от ориентировъчната оценка трябва да служат на учителя като наръчник при избора на дейности, които подпомагат развитието на общата и фината моторика и на статичното и динамичното равновесие.