BEDNÁŘOVÁ, Jiřina, ŠMARDOVÁ, Vlasta (2010). Školní zralost: co by mělo umět dítě před vstupem do školy. 1. vyd. Brno: Computer Press. 100 s. ISBN 978-80-251-2569-4.

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina (2015). Na návštěvě u malíře: grafomotorická cvičení a rozvoj kresby pro děti od 5 do 7 let. 1. Vyd. Brno: Edika. 64 s. ISBN 978-80-266-0827-1

BEDNÁŘOVÁ, Jiřina (2012). Co si tužky povídaly: grafomotorická cvičení a rozvoj kresby pro děti od 4 do 6 let. 1. vyd. Brno: Edika. 64 s. ISBN 978-80-266-0046-6

DOLEŽALOVÁ, Jana (2016). Rozvoj grafomotoriky v projektech. 2. vyd. Praha: Portál. 166 s. ISBN 978-80-262-1146-4

DVOŘÁKOVÁ, Hana (2011): Pohybem a hrou rozvíjíme osobnost dítěte. 2. vyd. Praha: Portál. 150 s. ISBN 978-80-7367-819-7

DVOŘÁKOVÁ, Hana (2009). Pohybové činnosti pro předškolní vzdělávání. 1. vyd. Praha: Raabe. 146 s. ISBN 978-80-86307-94-7

DVOŘÁKOVÁ, Hana (2001). Sportujeme s nejmenšími dětmi. 1. vyd. Praha: Olympia. 125 s. ISBN 80-7033-313-8

ENGELTHALEROVÁ, Zdeňka, JISKROVÁ, Blanka, SALÁK, Josef, SPLAVCOVÁ, Hana, TEPLAN, Jaroslav (2017). Hodina pohybu navíc. Metodické doporučení pro vedení pohybových aktivit dětí v mateřských školách.¹ Praha: Olympia. Dostupné na: https://hop.rvp.cz/uvod

HURDOVÁ, Eva (2014). Hrajeme si s padákem: hry s padákem, stuhami a šátky. 2. vyd. Praha: Portál. 115 s. ISBN 978-80-262-0769-6

SLOWÍK, Josef a kol (2015). Obsah, metody a formy polytechnické výchovy v mateřských školách. Plzeň: Západočeská univerzita Plzeň. Dostupné na: https://zcu.cz/export/sites/zcu/pracoviste/vyd/online/FPE-Obsah-metody-a-formy-polytechnicke-vychovy-v-materskych-skolach.pdf

ŠKRDLÍKOVÁ, Petra (2015). Hyperaktivní předškoláci: výchova a vzdělávání dětí s ADHD. Praha: Portál. 137 s. ISBN 978-80-262-0928-7

VÁGNEROVÁ, Marie (2017). Vývoj dětské kresby a její diagnostické využití. 1. vyd. Praha: Raabe. 220 s. ISBN ISBN 978-80-7496-333-9