Videa

Krátke zostrihy z workshopov WELCOME dokumentujú využitia aplikácie v materskej škole a môžu byť inšpiráciou pre jej využitie pri práci s heterogénnou skupinou detí.

Práca v skupine 1

Učiteľka s deťmi realizuje ťažší stupeň aktivity č. 46 Ako žabka rástla. Pri práci s aplikáciou zapája čo najviac detí zo skupiny. V priebehu aktivity opakuje pokyny na jej prevedenie a deťom pripomína, čo je ich úlohou.

Práca v skupine 2

Učiteľka necháva skupinu detí hlasovať, či pri aktivite č. 46 Ako žabka rástla chcú plniť ľahší alebo ťažší variant úlohy. Deti motivuje k zvládnutiu ťažšej verzie úlohy a opakuje princíp jej splnenia. Pri zoraďovaní obrázkov vyžaduje od detí, aby opísali, čo vidia na obrázkoch. Spolu s nimi pomenováva štádiá vývoja žaby. Od detí požaduje vysvetlenie, prečo daný obrázok patrí na príslušné miesto.

Vypĺňanie pracovného listu

Deti majú za úlohu vyplniť pracovný list z aktivity č. 45 Pracovný list – žabka. Učiteľka deti koriguje, aby správne sedeli. Opakuje, aké je zadanie a ako majú správne postupovať pri vypĺňaní pracovného listu.

Pohybová aktivita – motivácia a reflexia

Učiteľ pri úvodnej motivácii k aktivite č. 44 Pohybová hra „Na bociana a žaby“ formou otázok nechá deti zopakovať pravidlá aktivity. Zistí tak, či deti zadaniu porozumeli. Pri hlučnejšom priebehu hry učiteľ deti motivuje k stíšeniu v súlade so zadaním: „Žaby sa taktiež v blízkosti bociana stíšia, aby ich nejedol.“ Pri záverečnej reflexii učiteľ pomocou otázok nechá deti zhrnúť, v čom spočíval princíp pohybovej hry, aká bola motivácia postáv a akým spôsobom sa mohli žaby zachrániť.

Názorné zadanie pohybovej hry

Učiteľ deťom detailne vysvetľuje roly, ktoré sa vyskytujú v aktivite č. 44 Pohybová hra „Na bociana a žaby“. Okrem princípu hry deťom oznamuje aj motiváciu jednotlivých postav (bocian, žaby). Názorne popisuje, ako sa môžu žaby zachrániť pred bocianom. Deti nechá predviesť, akým spôsobm má záchrana prebiehať (deti sa postavia do obručí).